Intégrer le Conservatoire
Le Conservatoire propose aux élèves de suivre leur cursus selon deux modalités :
Section dite "traditionnelle"
Les cours se déroulent du lundi au samedi en majorité en dehors des horaires scolaires.
Section dite "horaires aménagés"
Les cours sont dispensés du lundi au vendredi en majorité pendant les horaires scolaires. Ce dispositif partenarial Conservatoire/Education Nationale est régi par plusieurs textes officiels dont vous trouverez les références ci-dessous. Vous pouvez également vous référer aux règlements intérieurs et pédagogiques qui en font mention à la rubrique "Règlement".
Même si les exigences demeurent les mêmes, la section "horaires aménagés" permet à l'élève de concilier au mieux l'obligation scolaire à la pratique de son activité artistique.
Principes généraux :
Le nombre d'admissions est subordonné au nombre de places disponibles.
Lorsque le nombre d'élèves admissibles est supérieur à celui des possibilités d'accueil dans la discipline dominante choisie, il peut être proposé l'inscription sur une liste d'attente.
Toute première année au CRR est probatoire quel que soit le niveau dans lequel est admis un élève. A l'issue de cette année, la décision de la poursuite ou de l'arrêt des études au Conservatoire est prise sur avis de l'ensemble des professeurs de l’élève.
Conditions d'admission
En Horaires Traditionnels
Dominante instrumentale
Dans toutes les disciplines, le Conservatoire organise des évaluations de niveaux au cours du mois de juin et de septembre.
Débutants* :
L'admission est soumise aux résultats des tests d'aptitude et non d'acquisition (coordination des mouvements, capacités auditives, mémorisation). L'adéquation entre l’instrument et la morphologie de l’enfant sera également vérifiée.
Les candidats déclarés admis sont inscrits en 1ère année de 1er cycle.
Non débutants* :
L'admission est soumise aux résultats des tests d'entrée organisés par discipline, au cours du mois de juin ou de septembre. Le candidat exécute 2 œuvres de son choix de style et/ou d'époque différents éventuellement suivi d'un entretien avec le jury.
Tout candidat ne venant pas d'un CRC, CRI, CRD ou CRR est soumis aux tests de classement en Formation Musicale.
Nature des tests : lecture chantée déchiffrée, lecture rythmique déchiffrée, tests d'oreille par oral et quelques questions sur les connaissances théoriques.
Dominante vocale
Débutants* :
L'admission est soumise aux résultats des tests. Le candidat doit présenter un air antique ou une mélodie simple. Les candidats déclarés admis sont inscrits en 1ère année de 1er Cycle.
Non débutants* :
L'admission est soumise aux résultats des tests d'entrée organisés durant le mois de juin ou de septembre.
Pour entrer en Cycle 1 : le candidat doit présenter un air antique ou une mélodie simple
Pour entrer en Cycle 2 et 3 : le candidat doit présenter une mélodie et/ou un court extrait d'Opéra ou d'Oratorio.
Pour entrer en Cycle 3 "Orientation professionnelle" : le candidat présenter une mélodie française, un lied, un air d'Opéra, un extrait d'Oratorio.
Tout candidat ne venant pas d'un CRC, CRI, CRD ou CRR est soumis aux tests de classement en Formation Musicale organisés durant le mois de juin ou de septembre.
Nature des tests : lecture chantée déchiffrée, lecture rythmique déchiffrée, tests d'oreille par oral et quelques questions sur les connaissances théoriques.
Dominante chorégraphique
Débutants et non débutants* : l’intégration de l’élève s’effectue sur audition, organisée chaque année au mois de septembre, comprenant trois étapes :
- un test d’entrée,
- un stage de quatre à six cours répartis sur une dizaine de jours, moment d’orientation et de construction du “contrat” entre le postulant et l’équipe pédagogique,
- un test final à l’issue du stage.
Sont préparés et présentés des exercices à la barre ainsi qu’un court extrait de variation imposée.
Un entretien portant sur les motivations et le projet personnel de l’élève est organisé au courant du stage.
Dominante théâtrale
Pour entrer en Cycle 1 : test d'entrée sous la forme de séances de travail où les candidats se mettent en jeu collectivement et individuellement.
Pour entrer en Cycle 2 : Après un premier entretien d’orientation avec le professeur responsable du cycle les candidats participent dans l’ordre chronologique :
o A un stage préparatoire au concours d’entrée
o A une audition
o Présentation d’une scène de 3 minutes avec un partenaire de son choix
o Lecture individuelle
Pour entrer en Cycle 3 : L'entrée dans ce cycle est réservée aux élèves ayant suivi un cycle 2
Pour entrer en Cycle d'Orientation Professionnelle : Après un premier entretien d’orientation avec le professeur responsable du cycle, les candidats participent dans l’ordre chronologique :
o A un stage conclu par un entretien d’évaluation
o A une audition de scènes (le candidat présente une scène au choix d’une durée de 3 à 5 minutes) devant un jury composé de professeurs du département et de personnalités extérieures.
* cf. tableau limites d'âge
En Horaires Aménagés
Textes régissant les classes à horaires aménagés
- Arrêté du 31 juillet 2002 (Classes à horaires aménagés pour les enseignements artistiques renforcés destinés aux élèves des écoles et des collèges)
- Circulaire 2002-165 du 2 août 2002 (Classes à horaires aménagés musicales dans les écoles élémentaires et les collèges)
- Arrêté du 22 juin 2006 (Programme d’enseignement des classes à horaires aménagés musicales)
- Circulaire 2007-020 du 18 janvier 2007 (Classes à horaires aménagés danse dans les écoles élémentaires et les collèges)
Modalités d'admission
Chaque année, le Conservatoire organise des évaluations pour les élèves souhaitant intégrer le dispositif. Au cours du mois de janvier, les dossiers de candidature sont téléchargeables sur le site internet du Conservatoire ou disponibles à l'accueil de la scolarité aux heures d'ouverture, et sont à déposer dûment complétés impérativement aux dates indiquées sur le dossier. Les familles reçoivent quelques semaines plus tard une convocation pour une ou plusieurs évaluations, ces dernières se déroulant généralement un samedi au mois d'avril. A l'issue de l'évaluation, les demandes d'admission dans les classes à Horaires Aménagés Musique et Danse sont soumises pour examen à une commission mixte, Education Nationale / Conservatoire, présidée par l'Inspecteur d'Académie ou son représentant.
La commission s'assure de la motivation et des capacités des candidats à suivre avec profit la formation dispensée en examinant les dossiers des élèves dans lesquels figurent :
• Le document de liaison prévu à cet effet pour l'entrée en sixième,
• Les bulletins trimestriels délivrés dans les autres établissements pour l'entrée en cinquième, quatrième et troisième,
• Pour les candidats déjà inscrits au Conservatoire de Rennes : l’avis motivé des différents professeurs de l’élève,
• Pour les candidats non inscrits au Conservatoire de Rennes : les résultats des entretiens et des évaluations musicales ou chorégraphiques organisés au préalable par le Conservatoire,
• Pour les candidats venant d’une classe CHAMD d’une autre ville : les attestations de niveau musical ou chorégraphique du CRR ou CRD dont ils proviennent,
• Pour les danseurs, un certificat médical attestant de l'absence de contre-indication à la pratique de cette discipline.
Sur l'avis de la commission, les élèves sont affectés dans l'établissement scolaire par l'Education Nationale. L’équilibre des effectifs entre les différentes dominantes est privilégié. Le chef d'établissement procède ensuite à leur répartition dans la classe correspondante.
En Arts Etudes
Modalités d'admission
Chaque année, le Conservatoire organise des évaluations pour les élèves souhaitant intégrer le dispositif. Au cours du mois de janvier, les dossiers de candidature sont téléchargeables sur le site internet du Conservatoire ou disponibles à l'accueil de la scolarité aux heures d'ouverture, et sont à déposer dûment complétés impérativement aux dates indiquées sur le dossier. Les familles reçoivent quelques semaines plus tard une convocation pour une ou plusieurs évaluations, ces dernières se déroulant généralement un samedi au mois d'avril.
A l'issue de l'évaluation, les demandes d'admission dans les sections Arts Etudes Musique Danse ou Théâtre sont soumises pour examen à une commission mixte, Lycée Bréquigny / Conservatoire, présidée par le proviseur ou son représentant.
La commission interne au lycée s'assure de la motivation et des capacités des candidats à suivre avec profit la formation dispensée en examinant les dossiers des élèves dans lesquels figurent :
- Pour une entrée en 2nde : les bulletins scolaires trimestriels de l'élève en 4ème et 3ème ainsi que l'avis du professeur principal de la classe de 3ème,
- Pour une entrée en 1ère : les bulletins scolaires trimestriels de l'élève en 3ème et 2nde,
- Pour les candidats non inscrits au Conservatoire de Rennes : Les résultats des entretiens et des évaluations musicale/chorégraphique/théâtre organisés au préalable par le Conservatoire,
- Pour les candidats déjà inscrits au Conservatoire de Rennes : L’avis motivé des différents professeurs de l’élève,
- Pour les danseurs, un certificat médical attestant de l'absence de contre-indication à la pratique de cette discipline.
Sur l'avis de la commission interne au lycée Bréquigny, le proviseur affecte les élèves dans son établissement. L’équilibre des effectifs entre les différentes dominantes est privilégié. Le chef d'établissement procède ensuite à leur répartition dans la classe correspondante.
Dispositions particulières pour les départements Musiques Actuelles Amplifiées, Jazz, Direction de chœur
Pour les départements Musiques Actuelles Amplifiées, Jazz et Direction de Chœur : dispositions particulières (cf. fiches n° 6, 8, 11)
Dispositions particulières pour l'entrée en ateliers
Pour entrer en études non diplômantes, en fonction des places disponibles, l'enseignant auditionne les candidats.
